5月21日，全国政协委员、河南科技大学副校长魏世提出要进一步完善互联网广告法律政策，加大执度，不能让弹窗广告“想弹就弹”。
今年，受新冠肺炎的影响，绝大多数学校的课程由线下转到线上。这样的授课方式既了学生学习的持续性，也最大限度地降低了感染风险。但是“弹窗广告”的肆意而为，尤其是教师授课时出现的广告弹窗和不雅图片，不仅污染了学生视野，也对课堂产生了不良影响。
今年，受疫情影响，各大中小学校延期开学，“线上授课”成为兴起的上课新方式。“线上授课”是贯彻“停课不停学”的重要手段，极大地方便了学生学习的持续性。但是授课过程中频频出现的弹窗广告严重影响了课程的进度和学生的体验度。对此，你怎么看?
线上教学方式既是疫情期间“停课不停学”的有力之举，更是未来教育资源共享的新模式。但是低级网络弹窗泛滥，既需要引起教育工作者和家长的高度重视，更需要相关部门强化精准执法。
(3)低俗网络弹窗，如、、游戏甚至诈骗等不良信息，会给中小学生传递不良信息，严重影响学生的身心健康。
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(1)网络监管滞后。尽管《广告法》有明确的，但是各部门没有充分发挥互联作用，导致盈利者有漏洞可钻。
(2)平台审核不严。学校在对接平台时没有进行严格地筛选、体验和审核，导致使用中发现了与教学内容大相径庭的不雅信息和广告信息，影响了学生的授课体验。
(3)责任意识缺失。平台为获得更多的用户量和浏览量，进而牟取更多的暴利，了最基本的市场责任意识。平台仅仅只是考虑自身利益却忽略了使用群体特性，使其身心健康受到了严重。
(1)厘清责任主体。开展由网信部门牵头，相关部门配合的“网络弹窗”专项整治行动，严肃查处非法弹窗行为。在对相关互联网公司和推送平台依法进行处罚的同时，对于违规严重的企业列入失信名单。
(2)平台自查自纠。各网络平台要主动配合执法部门，严格按照将违法违规问题及时反馈并做封号处理，不断提升社会责任感，共同师生权益。
(3)提升共治意识。通过网络和实体的结合，形成共建、共治、共享的社会氛围。鼓励群众进行监督，发现问题及时举报，将过度弹窗于萌芽状态，还网络空间一方。
(4)提高网络素养。充分发挥学校、家长、等多方主体力量，引导和培养学生辨别、甄别信息的能力。此外，也要注重培养学生合理使用互联网、自觉抵制不良信息的健康心态和习惯。
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